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Secundaria

​PRINCIPIOS BÁSICOS​

 

  • Acepta y promueve la individualidad del alumno.

  • Busca una metodología en la que el alumno sea un elemento activo.

  • Establece una disciplina que desarrolle el orden interno de la persona.

  • Una evaluación formativa más que una evaluación sumativa

  • Nuestros alumnos construyen el conocimiento a partir del trabajo individual y colaborativo.

  • Asimismo aprenden a resolver problemas de manera integral, administrar su tiempo, compartir responsabilidades e intercambiar ideas que fomenten el debate, la pluralidad y la tolerancia.


PERFIL DE EGRESO
El estudiante de secundaria CEMAC, se distinguirá del resto de los estudiantes de este nivel en otras instituciones porque:

​

  • Será socialmente responsable.

  • Tendrá internalizadas las reglas.

  • Tendrá excelente preparación académica.

  • Tendrá motivación intrínseca.

  • Tendrá creatividad y originalidad del pensamiento.

  • Demostrará su conciencia espiritual.

  • Será independiente y autónomo.

  • Será un ser humano lleno de confianza y aptitudes.

  • Desarrollará sus habilidades artísticas, cognitivas y sociales.

  • Desarrollará su disciplina a través de un orden interno sobre el orden externo.

SECUNDARIA 

Este nivel educativo atiende las necesidades del adolescente de enfrentar nuevos retos y sus cambios de intereses. Durante la estancia de los alumnos en la Secundaria CEMAC, se les motiva a adquirir nuevos conocimientos para que de acuerdo con ellos, sean capaces de desarrollar actividades que les permitan enfrentar los desafíos que se les presentarán a lo largo de su vida académica.

 

 

Para adolescente de 12 a 15.

¿Cuáles son las características y los retos de la secundaria CEMAC? 

Características:

  • Plan de estudios fijo, que cumple con los planes y programas que marca la SEP, respetando el ritmo de trabajo de los adolescentes así como sus intereses.

  • El programa académico está se dividido en Humanidades y ciencias y Trabajo por proyectos.

 

Retos:

  • Inculcar en el alumno el gusto por la investigación.

  • Infundir el sentido de la responsabilidad.

  • Formar jóvenes independientes, capaces de organizar su tiempo, tomar decisiones y enfrentar las consecuencias de éstas.

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